viernes, 27 de mayo de 2011

Tarea

Aprendamos el abecedario.



Los dragones pequeñitos 
en la escuela de su barrio, 


sentados en los pupitres 


leen el abecedario: 
A de abracadabra y araña  , 


















B de bruja y berenjena,

C de casa y de campo  , 

















D de dado y de dragón, 


E de elefante y enano, 


F de foca  y  fuego , 


G de gigante y gato , 


H de huella y hechizo, 


I de imposible y de imán


J de Jirafa y jarro


K de kilo y kilometros


L de leon y Lana


M de moneda y mamá


N de niños y nieve


O de oso y oscuro


P de papá y pato


Q de queso y quiebra


R de ratón y ropa


S de sapo y sonrisa


T de tómate y taza


U de uva y uniforme


V de vaso y vaca


W de waterpolo y whiski


X de xilofono 


Y de yoyo


Z de zorro y zapato





Observa el vídeo para luego continuar con las actividades.


Observa el vídeo y repite junto con la grabación.


Repite las palabras después de la voz en el vídeo, y luego realiza las siguientes actividades:


Introducción

Conozcamos las letras que componen el abecedario - NB1 1er año básico.
Desarrollemos nuestro lenguaje conociendo y practicando con el abecedario.




Te invitamos a conocer cada una de las letras y luego a realizar las actividades preparadas para que potencies aún más tus conocimientos... ¡VAMOS A TRABAJAR!


Procesos


A continuación se mostraran las actividades que realizaremos en nuestra WebQuest:

1: Observar los vídeos presentados en el blog.
2: Cantar las canciones y memorizar el abecedario.
3: Descargar la guía que se encuentra al final del blog y completar según lo aprendido.

miércoles, 11 de mayo de 2011

Evaluación

El porcentaje de evaluación en las siguientes actividades es:


20% participación en clases.
30% aprender las canciones.
50% aplicación de los aprendizajes en las guías.

Conclusión

Ahora que ya conoces las 29 letras que componen nuestro alfabeto, las escuchaste y las viste, puedes enseñarle a tus amigos y jugar con ellas.

Autores

Autora: Constanza Bobadilla Echeverría
Carrera: Pedagogia en educación diferencial
Universidad Mayor